戏剧影视学院前身是2002年组建的影视艺术学院◈ღ，是中国传媒大学艺术学科中规模最大的学院◈ღ，也是国内专业设置最齐全的影视艺术类学院◈ღ，2011年影视艺术学院更名为戏剧影视学院◈ღ。

　　2012年我校“戏剧与影视学”在全国第三轮学科评估中排名第一◈ღ。2017年我校“戏剧与影视学”在全国第四轮学科评估中被评为A+学科◈ღ，同年我校“戏剧与影视学”荣列教育部“双一流”建设学科名单◈ღ。作为“双一流”学科“戏剧与影视学”的牵头建设单位◈ღ，以及“戏剧与影视”“美术与书法”专业学位博士培养试点单位◈ღ，戏剧影视学院秉持“知行合一◈ღ，道器兼修”的办学理念◈ღ，“教学◈ღ、科研◈ღ、创作”齐头并进◈ღ，“学业◈ღ、品格◈ღ、视野”相济兼修◈ღ，形成了鲜明的办学特色和优势◈ღ。

　　学院构建了从本科到硕士◈ღ、博士◈ღ、博士后的人才培养体系◈ღ。学院开设的广播电视编导◈ღ、戏剧影视文学◈ღ、戏剧影视导演◈ღ、摄影◈ღ、影视摄影与制作◈ღ、戏剧影视美术设计◈ღ、环境设计七个本科专业均为国家一流本科专业建设点◈ღ，表演专业是北京市一流本科专业建设点◈ღ。学院招收艺术学博士后◈ღ、艺术学学术博士和硕士◈ღ，戏剧与影视◈ღ、美术与书法专业学位博士和硕士◈ღ，培养造就了大批党和国家所需◈ღ、能够应对未来媒体挑战◈ღ、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才和艺术精英◈ღ，为党和国家的文化艺术事业与经济社会发展作出了重要贡献◈ღ。

　　戏剧影视学院的办学规模◈ღ、办学质量在国内同类院系中名列前茅◈ღ，在全国戏剧与影视学科和专业建设方面发挥着引领◈ღ、示范作用◈ღ。学院拥有一批国内外知名的教授◈ღ、学者◈ღ，聘请了一批国内外著名专家◈ღ、学者担任特聘教授◈ღ、客座教授和兼职教授◈ღ，打造了一支师德高尚◈ღ、业务精湛◈ღ、结构优化的教师队伍◈ღ，涌现出一批高素质的专业化教学◈ღ、科研和创作团队◈ღ。

　　戏剧影视学院师生主创了大量类型丰富◈ღ、形态多样的优秀艺术作品◈ღ，作品入围戛纳电影节◈ღ、柏林电影节◈ღ、东京电影节◈ღ、北京国际电影节◈ღ、上海国际电影节◈ღ、全国美展◈ღ、威尼斯双年展等国内外重要节展◈ღ，多次荣获华表奖◈ღ、金鸡奖◈ღ、金鹿奖◈ღ、飞天奖◈ღ、金鹰奖◈ღ、“五个一工程”奖等重要奖项◈ღ。学院积极推动学生参与中央电视台◈ღ、各省/市电视台◈ღ、腾讯视频◈ღ、爱奇艺等主流媒体和新媒体平台的生产创作◈ღ，推出了一大批优质的文艺作品◈ღ。

　　戏剧影视学院高度重视国际交流◈ღ，与美◈ღ、法◈ღ、德◈ღ、英◈ღ、韩◈ღ、日◈ღ、俄等国及我国港台地区的一系列知名高校如美国南加州大学◈ღ、加州大学洛杉矶分校◈ღ、法国巴黎八大◈ღ、慕尼黑电影学院◈ღ、波兰国立戏剧电影学院◈ღ、日本大学艺术学部◈ღ、俄罗斯格拉西莫夫电影摄影学院◈ღ、澳大利亚墨尔本大学◈ღ、韩国中央大学◈ღ、韩国东西大学◈ღ、香港科技大学◈ღ、台湾世新大学等建立了良好的合作交流关系◈ღ，长期开展工作坊◈ღ、交换生培养◈ღ、联合实践等项目◈ღ。学院主办的亚洲大学生电影展已成为国际影视文化交流的重要平台◈ღ。

　　戏剧影视学院坚持以服务国家重大战略需求为己任◈ღ，主动融入首都新发展格局◈ღ，积极参与庆祝中华人民共和国成立七十周年大会◈ღ、中国共产党成立100周年庆祝活动◈ღ、北京冬奥会和冬残奥会等国家重大活动服务保障◈ღ，在服务国际传播能力建设◈ღ、哲学社会科学自主知识体系构建◈ღ、乡村振兴◈ღ、中华优秀传统文化传承创新等国家重大战略方面持续发力◈ღ，主动拓展与政府◈ღ、高校◈ღ、企业◈ღ、科研机构的深度合作◈ღ，不断深化科研平台建设◈ღ、人才培养◈ღ、实习实践等领域合作◈ღ，取得丰硕成果◈ღ。

　　戏剧影视学院为新华社◈ღ、人民日报社◈ღ、中央电视台◈ღ、中央人民广播电台◈ღ、各省/市电视台◈ღ、高等院校◈ღ、各大文化事业单位和影视制作公司◈ღ、知名网站等培养了大量优秀人才◈ღ。学院的优秀毕业生在各自领域崭露头角◈ღ，成为业界专家和行业领袖◈ღ，为我国传媒行业与社会主义文化的繁荣发展作出积极贡献◈ღ。

　　▲ 戏剧影视学院学生演绎的经典话剧《赵氏孤儿》参加北京人民艺术剧院主办的“青春绽放·戏聚京津冀——大学生戏剧展演活动”

　　影视美学◈ღ、中外电影史◈ღ、中外戏剧史◈ღ、广播电视艺术史◈ღ、广播电视文艺◈ღ、戏剧与影视学专题研究◈ღ、戏剧与影视理论专题研究◈ღ、中外影视剧研究◈ღ、类型电影研究◈ღ、影视产业研究◈ღ。

　　本专业的培养目标◈ღ，是帮助学生具备扎实的艺术学理论功底◈ღ、较强的文字表达能力◈ღ、较高的专业研究和创作能力◈ღ，有较好的外语水平和国际交流能力◈ღ，成为能够独立从事专业研究◈ღ，以及艺术作品创作◈ღ、生产◈ღ、宣发等相关工作◈ღ，具有高层次◈ღ、高素质的专门人才麻豆文化传媒一区◈ღ。

　　本专业教师大多从事戏剧与影视理论研究◈ღ，拥有国内一流的师资队伍◈ღ，其中22位教授◈ღ，35位副教授◈ღ。团队教师在理论研究◈ღ、教育教学和艺术创作中均取得丰硕成果◈ღ。承担完成多项国家社科基金重大◈ღ、重点项目◈ღ，及国家艺术基金◈ღ、教育部人文社会科学研究一般项目◈ღ、国家广播电视总局部级社科研究项目◈ღ、北京市社科基金项目等一大批重要科研项目◈ღ；多次获得国际和国家级重要创作奖项◈ღ；拥有三位北京市教学名师并获多项省部级以上教学成果奖◈ღ。

　　文艺美学◈ღ、电影美学◈ღ、中外电影史◈ღ、电影学研究方法◈ღ、电影批评◈ღ、中国电影史专题研究◈ღ、电影理论专题研究麻豆文化传媒一区◈ღ、中外戏剧史◈ღ、戏剧学导论◈ღ、导表演艺术◈ღ、影视剧作研究◈ღ、导演创作研究◈ღ、电视文艺策划◈ღ、数字影像制作◈ღ、最新电影研究◈ღ、类型电影研究◈ღ。

　　主办◈ღ、合办《现代传播》《当代电影》《中国电视》等一流学术期刊◈ღ，出版《大戏剧论坛》麻豆文化传媒一区◈ღ，主办中国大学生电视节◈ღ、亚洲大学生电影展◈ღ、“一带一路”国际大学生电影展◈ღ，推动成立中国高校影视学会15家专业委员会◈ღ、18个创研中心◈ღ。

　　作为国家一级学会中国高等院校影视学会创始单位和秘书处单位◈ღ，积极引领戏剧与影视学学科高质量发展◈ღ，并依托学科评议组和教指委平台◈ღ，提升学科整体水平◈ღ，促进专业标准建设◈ღ。主办“人类命运共同体理念全球传播论坛”“中国影视高层论坛”“中国高校戏剧影视教育高峰论坛”“‘一带一路’国际影视教育高峰论坛”“艺术与传媒论坛”◈ღ，积极搭建国家级学术交流平台◈ღ，构筑戏剧与影视学学术共同体威斯尼斯人60555官网◈ღ。

　　除出国深造者外◈ღ，毕业生主要分布在各级广播电视台◈ღ、网络媒体◈ღ、平面媒体◈ღ、影视制作公司◈ღ、高等院校及科研单位◈ღ、政府部门◈ღ、企业宣传部门等单位◈ღ，也有部分毕业生担任与专业相关的其他工作◈ღ，为传媒艺术行业中坚力量◈ღ。

　　中国传媒大学戏剧与影视学科为国家首批“双一流”建设学科◈ღ，也是最早开设电影◈ღ、广播电视专业硕士的招生单位◈ღ，在专业建设中一直处于国内领先地位◈ღ。本专业以整合现有实践经验◈ღ，丰富文化底蕴◈ღ、扩展国际视野◈ღ、提升学生综合素质为教学理念◈ღ，力求毕业生具有深厚的艺术修养◈ღ、合理的知识结构◈ღ、扎实的理论功底和开阔的戏剧与影视创作视野◈ღ，技艺精湛◈ღ，能够独立创作或带领团队完成优秀的戏剧影视作品◈ღ。

　　在坚实的科研平台及优质的教师团队的支撑下◈ღ，本专业坚持高质量创新性发展◈ღ，发挥我校与业界紧密关联的天然优势◈ღ，通过有效的案例教学等方法◈ღ，力求为学生提供充分的◈ღ、优质的前沿性实践教学内容◈ღ，专业实践领域取得了丰硕的成果◈ღ，至今已为全国各级广播电视台◈ღ、网络媒体◈ღ、各类影视制作◈ღ、演出单位及宣发公司◈ღ、政府及企业宣传部门◈ღ、高校◈ღ、文化企业培养了大批戏剧与影视领域的高级骨干人才◈ღ。

　　本专业的培养目标◈ღ，是帮助学生具备一定的艺术理论功底◈ღ、较强的文字表达能力◈ღ、较高的专业调研和创作能力◈ღ，有较好的外语水平和国际交流能力◈ღ，成为能够独立从事艺术创作◈ღ、研发◈ღ、宣发等相关工作◈ღ，具有高层次◈ღ、高素质的专门人才◈ღ。

　　本方向以电影为核心◈ღ、传媒为导向◈ღ，立德树人◈ღ，培养党和国家所需◈ღ、能够应对未来电影的挑战◈ღ、适应国际竞争的高端电影及新媒体作品的创作人才◈ღ，使之不但能够胜任传统影视业中导演◈ღ、编剧◈ღ、制片人等职位◈ღ，更能够顺应新媒体的发展变化◈ღ，为党和国家的影视传媒事业◈ღ，以及经济社会和精神文明建设做出贡献◈ღ。

　　本方向培养有较高人文素养◈ღ、较强创新能力的影视剧编剧人才◈ღ，以影视理论◈ღ、编剧技巧◈ღ、类型流派为主要研究对象◈ღ，培养学生感悟生活◈ღ，探索◈ღ、发现并诠释人类的生存空间和叙事空间◈ღ，以适应不断产业化发展的影视剧创作之需求◈ღ，为学生提供专业的实践机会和创作指导◈ღ，切实提高学生的创作与创新能力◈ღ。通过两年在校学习和大量的实践创作◈ღ，本方向的研究生应具备较高的剧本创作实践能力◈ღ。

　　本方向重在培养系统掌握戏剧专业和相关传媒学科的基础理论和专门知识◈ღ，能够运用专业理论知识解决艺术实践中的实际问题◈ღ，具备高水平专业技能◈ღ、艺术创新◈ღ、项目组织和管理能力的人才◈ღ，顺应传媒时代对戏剧创作复合型传媒戏剧人才的需求◈ღ，在戏剧制作人◈ღ、编剧◈ღ、导演◈ღ、表演◈ღ、舞台监督◈ღ、舞美/灯光/服装/造型设计◈ღ、项目管理与运营实务等传媒戏剧专业人才的培养上注重艺术与技术◈ღ、创造性思维和创新性成果相结合◈ღ。

　　本方向立足广播◈ღ、电视及网络新媒体等文艺领域的深度融合◈ღ，培养具备深厚人文素养◈ღ、卓越审美能力与前沿技术视野的视听文艺领域复合型创作人才◈ღ。本方向要求学生掌握视听文艺作品从创意孵化到落地呈现的全流程麻豆文化传媒一区◈ღ，掌握多领域◈ღ、多环节◈ღ、多岗位的工作逻辑◈ღ，精准把握视听艺术表达与呈现规律◈ღ，运用专业技术艺术化传递思想情感◈ღ，完成视听文艺不同形态作品的方案设计与内容落地◈ღ；密切关注新技术◈ღ、新媒介的发展趋势◈ღ，主动研究视听创作的新技巧◈ღ、新范式◈ღ，积极探索广播◈ღ、电视与网络新媒体多元视听艺术形式的融合路径◈ღ，致力于打造兼具艺术感染力与技术创新性的优质视听作品◈ღ；凭借 “一专多能◈ღ、视听通融”的专业优势◈ღ，努力探索广播◈ღ、电视以及网络新媒体视听文艺节目的创新之路◈ღ。

　　本方向专注于将智能媒体技术与现代视听创作相结合◈ღ，旨在培养具备创新意识和技术能力的复合型人才◈ღ。该专业融汇智能技术◈ღ、影视艺术◈ღ、XR艺术等多学科知识体系◈ღ，为学生提供一个跨学科◈ღ、综合性的学习平台◈ღ。学生将在创造性思维和技术应用中探索人工智能时代下视听艺术的全新表达方式◈ღ。

　　本专业教师具备从事戏剧与影视各领域丰富的实践经验◈ღ，拥有国内一流的师资队伍◈ღ，其中32位教授◈ღ，45位副教授◈ღ。团队教师在理论研究◈ღ、教育教学和艺术创作中均取得丰硕成果威斯尼斯人60555官网◈ღ，在培养过程中综合考虑专业学位硕士专业型◈ღ、应用型的培养需求◈ღ，合理规划导师规模◈ღ，为学生一对一配备专硕导师组◈ღ，由学硕导师◈ღ、专硕导师与业界导师联合培养威斯尼斯人60555官网◈ღ，充分挖掘校友资源◈ღ，聘请了一大批在传媒业界具有一定影响力的媒体人作为业界导师◈ღ，导师队伍呈现良性发展态势◈ღ。

　　视听语言◈ღ、戏剧导论◈ღ、导表演艺术◈ღ、影视剧作研究◈ღ、导演创作研究◈ღ、电视文艺策划◈ღ、中国特色电影思想专题◈ღ、导演工作实训◈ღ、剧本工作实训◈ღ、电影创作大师班◈ღ、电影创作工作坊◈ღ、专业创作基础◈ღ，电影大师工作坊等◈ღ。

　　参与主办◈ღ、合办《现代传播》《当代电影》《中国电视》等一流学术期刊◈ღ。承办中国大学生电视节◈ღ、亚洲大学生电影节◈ღ、中国国际新媒体短片节大学生单元等◈ღ，与国内外一流院校建立良好的合作关系◈ღ，协同进行科学研究和艺术创作◈ღ。为学生搭建众多校外实习基地◈ღ，包括中国网络电视台新媒体实习基地◈ღ、新华社实践实习基地◈ღ、“美丽乡村”新媒体平台◈ღ、中传视友新媒体联合实习基地等◈ღ。立足媒体融合与传播国家重点实验室◈ღ、智能融媒体教育部重点实验室等创新平台◈ღ，积极联动各大主流媒体◈ღ、新闻行业协会◈ღ、数字网络公司◈ღ，开展丰富多样的艺术伦理教育实践活动◈ღ。师生主创作品在“五个一工程”奖◈ღ、中国广播影视大奖◈ღ、金鸡奖◈ღ、金鹰奖◈ღ、戛纳国际电影节◈ღ、柏林国际电影节斩获诸多荣誉◈ღ。

　　学生主创作品在法国戛纳国际电影节◈ღ、德国柏林国际电影节◈ღ、日本东京国际电影节◈ღ、韩国釜山国际电影节◈ღ、中国西宁First青年电影展◈ღ、中国平遥国际电影展◈ღ、“五个一”工程奖◈ღ、中国广播影视大奖◈ღ、金鸡奖威斯尼斯人60555官网◈ღ、金鹰奖等等斩获诸多荣誉◈ღ。

　　积极参与国家一级学会中国高等院校影视学会等一流学术单位建设◈ღ，积极引领戏剧与影视学学科高质量发展◈ღ，并依托学科评议组和教指委平台◈ღ，提升学科整体水平◈ღ，促进专业标准建设◈ღ。参与主办“人类命运共同体理念全球传播论坛”“中国影视高层论坛”“中国高校戏剧影视教育高峰论坛”“‘一带一路’国际影视教育高峰论坛”“艺术与传媒论坛”◈ღ，积极搭建国家级学术交流平台◈ღ，构筑电影创作研究的先锋堡垒◈ღ。

　　承办中国大学生电视节◈ღ、亚洲大学生电影节◈ღ、中国国际新媒体短片节大学生单元等众多国内国际一流的影视创作活动◈ღ，与众多国际国内电影节拥有战略合作和伙伴关系◈ღ，学生多次参与包括中国西宁FIRST青年电影展的“主动放映”◈ღ、中国平遥国际电影展“平遥一角”等电影节展活动◈ღ，常年邀请国际国内的知名影人进校展映交流◈ღ，包括张艺谋◈ღ、董润年◈ღ、王小帅等等◈ღ。

　　为学生搭建众多校外实习基地◈ღ、积极联动各大主流媒体◈ღ、新闻行业协会◈ღ、数字网络公司◈ღ，开展丰富多样的艺术伦理教育实践活动◈ღ。为全国各级广播电视台◈ღ、网络媒体◈ღ、各类影视制作◈ღ、演出单位及宣发公司◈ღ、政府及企业宣传部门◈ღ、高校◈ღ、文化企业培养了大批戏剧与影视领域的高级骨干人才◈ღ。

　　除出国深造者外◈ღ，毕业生主要分布在各级广播电视台◈ღ、网络媒体◈ღ、平面媒体◈ღ、影视制作公司◈ღ、高等院校及科研单位◈ღ、政府部门◈ღ、企业宣传部门等单位◈ღ，也有部分毕业生担任与专业相关的其他工作◈ღ，成为传媒艺术行业中坚力量◈ღ。

　　美术与书法专业硕士研究生培养是在本校美术学科的基础上威斯尼斯人60555官网◈ღ，依托于本校艺术类学科及专业背景而开设的专业◈ღ，近年来本专业承担了国家级◈ღ、省部级项目多项◈ღ，主持大型演出项目◈ღ、公共艺术创作项目多项◈ღ，研究项目丰富◈ღ，经费充足◈ღ。本专业毕业生主要在戏剧◈ღ、电视◈ღ、电影◈ღ、新媒体◈ღ、虚拟空间等多个艺术领域从事高端美术设计与创作◈ღ，或成为艺术市场◈ღ、美术教育◈ღ、文化艺术机构和公共美术创作设计等领域的高级实用性◈ღ、创作型人才◈ღ。

　　旨在培养既具备现代视觉艺术观念和理论基础◈ღ，又熟练掌握演出美术设计创作方法和新兴媒体技术表现手段◈ღ，具备艺术创新能力◈ღ，能运用新的理念◈ღ、方法和新媒材新技术手段进行艺术创作的高级创作人才◈ღ。

　　舞台空间艺术创作是一门综合性极强的艺术学科◈ღ，它致力于为戏剧◈ღ、歌剧◈ღ、舞剧◈ღ、音乐剧◈ღ、演唱会◈ღ、电视节目乃至大型活动等麻豆文化传媒一区◈ღ，创造和构建叙事的物理与心理空间◈ღ。通过空间◈ღ、光线◈ღ、色彩◈ღ、材质◈ღ、结构等视觉和造型语言◈ღ，与表演◈ღ、文本◈ღ、音乐深度融合◈ღ，共同讲述故事◈ღ、塑造人物◈ღ、传达主题◈ღ、激发情感的艺术形式◈ღ。研究生通过学习和研究实践◈ღ，具备扎实的舞台空间艺术的有关理论方法和创作设计能力◈ღ，能胜任舞台美术设计◈ღ、演艺影像设计等方面的研究◈ღ、创作◈ღ、设计◈ღ、教学◈ღ、管理的复合型技术人才◈ღ。

　　本方向致力于架上绘画◈ღ、综合材料◈ღ、传统书画艺术的当代转换等美术领域的研究和创作◈ღ。在继承绘画艺术的优良传统◈ღ，探索新材料新语言及有关绘画创作形式的同时◈ღ，更关注现当代美术和新兴绘画艺术的创作和发展◈ღ。本方向注重结合社会实践和专业实践来进行专业能力的训练◈ღ，旨在培养一批既有较强的创作能力◈ღ，又具备娴熟的专业技术◈ღ，且有一定的基础理论知识的◈ღ，能从事艺术创作◈ღ、教学和理论研究的高级专门人才◈ღ。

　　影视美术设计是电影电视视觉造型的核心创作环节◈ღ，涵盖场景造型◈ღ、道具设计◈ღ、人物造型◈ღ、影视特效◈ღ、虚拟制作◈ღ、数字美术等表现形式与技术流程◈ღ。注重传统美术观念的当代转换◈ღ，与科技艺术◈ღ、当代艺术◈ღ、媒体科技和各种新艺术形式积极交叉融合◈ღ。着力于多学科交叉的科技呈现能力培养◈ღ，是一个充满无限创造性和可能性的专业◈ღ。研究生应具有扎实美术基础和深厚文化底蕴◈ღ、宽阔的专业视野和良好的创作水平◈ღ，具备在传媒◈ღ、影视◈ღ、教育◈ღ、文化等领域从事创作◈ღ、设计和管理的能力◈ღ。

　　本专业现有教授8人◈ღ，副教授7人以及多名具有丰富教学经验和突出研究能力的中级职称教师◈ღ。教师们主要从事美术史论◈ღ、绘画书法雕塑创作◈ღ、影视美术◈ღ、舞台美术◈ღ、服饰文化传播◈ღ、新媒体艺术◈ღ、新媒体艺术等领域的研究和创作◈ღ，其成果获得各类奖项◈ღ，具有深远的社会影响◈ღ。

　　本专业现开设的主干课程有◈ღ：造型艺术形式语言研究◈ღ、中国画创作◈ღ、视觉效果◈ღ、新媒体艺术研究威斯尼斯人60555官网◈ღ、动态造型语言基础◈ღ、舞台美术创作与实践◈ღ、影视美术创作与实践◈ღ、影视概念设计◈ღ、综合材料绘画◈ღ、展演美术设计基本理论◈ღ、艺术考察◈ღ、戏剧服装创作◈ღ、中西服饰比较研究等◈ღ。

　　本专业现承担国家社科基金及国家艺术基金项目8项◈ღ，省部级项目10余项以及大量的创作设计项目◈ღ，项目充足◈ღ，具有良好的研究平台和条件◈ღ。

　　本专业师生近年来在创作方面获得各类高级别奖项数十项◈ღ，其中师生参与创作的《流浪地球》等作品获“五个一工程”奖◈ღ，师生多次参加全国美展◈ღ、全国大学生美术作品展等展览并获奖◈ღ。在《文艺研究》《美术研究》等本领域高级别刊物上发表了大量优秀论文◈ღ，出版著作数十部◈ღ。

　　本专业与中央美术学院◈ღ、中国美术学院◈ღ、北京电影学院◈ღ、中央戏剧学院等国内校院系建立了广泛密切的联系威斯尼斯人60555官网◈ღ，共同组织学术活动和讲座平台◈ღ。与国际著名美术和戏剧影视院校建立长期的合作关系◈ღ，实行互相参访学校并组织学术交流论坛等◈ღ。

　　校园活动丰富多样◈ღ，涵盖学术◈ღ、文化和艺术等多个领域◈ღ，定期举办各类学术讲座和研讨会◈ღ，邀请业内专家和学者分享最新研究成果和行业动态◈ღ。

　　本专业与影视制作公司◈ღ、剧院团◈ღ、艺术设计公司等创作单位建立了长期合作关系◈ღ，由教师团队带领在校学生参与到戏剧◈ღ、电影◈ღ、绘画◈ღ、当代艺术创作中◈ღ。学生在校期间也参与到校内实践创作活动◈ღ，包括学校各类大型活动的视觉设计◈ღ、各类戏剧演出的舞台美术◈ღ、人物造型设计等◈ღ。

　　除出国深造者外◈ღ，毕业生主要在各级广播电视台◈ღ、政府部门◈ღ、企事业单位宣传部门◈ღ、高等院校及科研单位◈ღ、影视制作公司◈ღ、剧院团◈ღ、设计公司◈ღ、艺术品拍卖公司◈ღ、网络媒体◈ღ、美术馆等担任有关的工作和职务◈ღ。

　　设计专业学位下设光影空间设计◈ღ、动漫设计◈ღ、未来媒体与智能设计◈ღ、电子竞技与游戏设计◈ღ、人工智能生成设计◈ღ、品牌设计◈ღ、公共艺术设计等七个方向◈ღ。培养学生能够在动漫设计◈ღ、衍生品开发◈ღ、展陈设计◈ღ、未来媒体◈ღ、人机交互◈ღ、数字游戏◈ღ、电子竞技◈ღ、品牌设计◈ღ、公共艺术设计◈ღ、光影空间设计等领域从事策划◈ღ、协同◈ღ、设计◈ღ、创作◈ღ、管理等工作◈ღ。

　　设计专业学位秉持“立德◈ღ、敬业◈ღ、博学◈ღ、竞先”的校训和“人文为体◈ღ、科技为用◈ღ、艺术为法”的育人理念◈ღ，坚定中国立场与文化自信◈ღ，探索新中国学派◈ღ，服务国家与社会需求◈ღ。为国家培养勇于创新◈ღ、面向未来智能融媒体时代◈ღ，了解设计学科发展脉络◈ღ，具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识◈ღ，熟悉国内外设计理论体系和研究前沿动态◈ღ，把握相关设计行业领域趋势◈ღ，能够运用系统化的研究工具◈ღ、方法与跨学科思维◈ღ，独立从事学术研究◈ღ、解决设计领域问题并取得创新性实践成果的具备跨学科思维的高层次◈ღ、应用型领军人才◈ღ。

　　本方向立足于中国传媒大学特色◈ღ，聚焦于国家倡导◈ღ、社会服务◈ღ、行业需求和国际视野◈ღ，能够通过先进科技和艺术的融合手段◈ღ，在现实和虚拟共构空间里营造可观◈ღ、可感◈ღ、可知◈ღ、可玩情境的◈ღ、培养具有新型交叉学科综合素质和创造能力的◈ღ、能满足国家行业主管部门◈ღ、设计机构◈ღ、高教师资与科研单位后备力量需要的高级专门人才◈ღ。未来从事的相关领域主要是基于城市更新和乡村振兴的夜形象规划设计◈ღ、文旅夜游项目的光环境设计◈ღ、戏剧展演的灯光设计麻豆文化传媒一区◈ღ、虚拟光环境艺术等◈ღ。

　　研究内容◈ღ：本方向以“光影空间艺术”和相关技术为媒介◈ღ，研究以“人”为中心◈ღ，在大数据◈ღ、人工智能◈ღ、虚拟现实等新科技的辅助下◈ღ，进行现实和虚拟环境设计的理论和规律◈ღ。专业基础理论研究的重点是◈ღ：以“光”为媒介构建信息传播◈ღ、艺术传达和文化承载情境的理论系统◈ღ，实现国际视野下专业理论研究的创新与突破◈ღ。专业应用理论研究的重点是◈ღ：以设计项目为依托◈ღ，从中提取针对性的研究课题◈ღ，以先导性研究为着力点◈ღ，探索“艺术+人文+科技+生态+价值”五位一体的光影空间构造理念和方式◈ღ，进而为构建艺术与科技融合的新艺术◈ღ、新传播样态提供理论性支撑◈ღ。

　　由6名硕士生导师构成◈ღ，其中◈ღ，在职教授2人◈ღ、在职副教授2人◈ღ、博士学位3人◈ღ，从事城市传播◈ღ、展演艺术◈ღ、虚拟显示技术◈ღ、视觉心理学◈ღ、城市光环境规划◈ღ、景观规划等专 业研究◈ღ。除了硕士导师外◈ღ，师资队伍整合校内外的师资力量◈ღ，覆盖了本专业方向所应包含的城市研究◈ღ、智能媒体研究◈ღ、数字艺术文化学等专业◈ღ。

　　依托中国传媒大学戏剧影视学院环境设计（光影空间艺术）本科专业◈ღ、模型实验室和光视审美与虚拟情景实验室和校园开放式实验室等办学条件◈ღ，基于产学研平台“中国传媒大学光环境设计联合应用中心”◈ღ，联合“中传清华同衡光环境联合实践中心”◈ღ、“中传笔克展演实践研究中心”◈ღ、“爱普生光影研究院”和“良业光智慧馆智慧教学空间”开设建筑光环境◈ღ、景观规划◈ღ、室内光环境◈ღ、文旅光环境◈ღ、光装置等方向的教师工作室或工作坊◈ღ，根据学生条件和兴趣遴选进入工作室◈ღ，针对性订制培养策略◈ღ，做到因材施教◈ღ。力求以项目作为抓手◈ღ，以研究带动人才培养◈ღ，实现教学◈ღ、科研◈ღ、实践的无缝对接和转化◈ღ。

　　喜获国际照明设计奖师学会IALD◈ღ、北美照明设计工程学会(IES)◈ღ、教育部◈ღ、科技部◈ღ、中华人民共和国文化和旅游部◈ღ、国家艺术基金◈ღ、北京市艺术基金◈ღ、北京市人民政府◈ღ、中国照明学会◈ღ、北京照明协会等国内外◈ღ、省部级各项大奖◈ღ。有30余人次在国内外专业赛事中斩获高级别奖项◈ღ，设计作品受邀参加高级别专业展览◈ღ。在国内核心期刊《现代传播》《当代电影》《装饰》《戏剧》和国外杂志Culture-orientedScience&Technology中发表多篇论文◈ღ。

　　本专业不仅重视不同学科专业间的交流◈ღ，还重视跨校之间的专业联合◈ღ，如◈ღ：中央美术学院◈ღ、中央戏剧学院等◈ღ，也重视与国际上知名院校◈ღ、研究机构和不同协会间如德国维斯玛大学◈ღ、国际人机交互学术委员会等保持更多的学术交流◈ღ。

　　除出国深造者外◈ღ，毕业生主要就业方向为四大领域◈ღ：其一是国有企业◈ღ、外资企业◈ღ、合资企业的运营策划等相关部门◈ღ；其二是文旅公司◈ღ，地产公司麻豆文化传媒一区◈ღ，各类设计院◈ღ。其三是新兴的各类传媒公司◈ღ、创意公司◈ღ、数字媒体艺术公司◈ღ；另外还有一些毕业生通过公务员考试后在相关政府职能部门工作◈ღ。威斯尼斯人60555◈ღ，威斯尼斯人60555官网◈ღ。石化工业◈ღ。